hohoka好好教財商體驗課程，讓孩子透過繪本學習需要、想要、理性消費等財商概念，讓這些概念不再抽象。
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本校「閱讀線上認證系統」獎勵比賽中，一共有五人得到「紅嘴黑鵯、白耳畫眉閱讀鳥獎勵卡」，恭喜中華小龍。
中華國小閱讀計畫
臺中市北區中華國民小學推動閱讀實施計畫 一、 依據： （一） 悅讀 101- 教育部國中小提升閱讀計畫 （二） 本市國民中小學推動校園閱讀四年計畫 （三） 臺中市中華國民小學教務處工作計畫 二、 目的： （一） 加強培養學生閱讀能力，推廣閱讀活動。 （二） 充實圖書室設備，營造優良閱讀環境，提升閱讀風氣。 （三） 辦理多元化閱讀活動，以提高學生閱讀興趣，並由淺層閱 讀進入深層閱讀，提升閱讀層次。 （四） 強化教師閱讀指導能力及提升教師帶領班級共讀的知能，有效融入九年一貫課程，培養十大基本能力。 （五） 聯合社區家長、學校志工、老師共同推動閱讀，由班級到家庭、由個人到群體，營造書香社會。 三、 組織職掌： 校長 — 教務主任 — 設備組長 — 級任老師 （督導） （統籌） （規劃） （執行） 四、 實施方式與內容： （一） 背誦唐詩，提升語文能力並涵養心性 「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」許多古典經籍是智慧結晶，更是寶貴的財產，因此，在小學這段記憶黃金時期，規畫低年級背誦唐詩，中年級以出口成章等補充教材，利用零碎時間或...
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