10409借閱之星
| 排 序 | 班級名稱 | 學生姓名 | 性別 | 借閱冊數 | 借閱人次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 二年二班 | 賴宣靜 | 女 | 77 | 13 |
| 2 | 三年二班 | 賴宥蓁 | 女 | 29 | 29 |
| 3 | 四年一班 | 楊凱翔 | 男 | 24 | 23 |
| 4 | 五年四班 | 王威凱 | 男 | 18 | 18 |
| 5 | 三年六班 | 楊浩永 | 男 | 14 | 14 |
| 6 | 三年三班 | 謝昕宜 | 女 | 13 | 13 |
| 7 | 四年一班 | 張亦菲 | 女 | 12 | 12 |
| 8 | 五年二班 | 何子棋 | 男 | 11 | 11 |
| 9 | 四年二班 | 周彥丞 | 男 | 11 | 11 |
| 10 | 三年一班 | 賴雍典 | 男 | 11 | 7 |
中華國小閱讀計畫
臺中市北區中華國民小學推動閱讀實施計畫 一、 依據： （一） 悅讀 101- 教育部國中小提升閱讀計畫 （二） 本市國民中小學推動校園閱讀四年計畫 （三） 臺中市中華國民小學教務處工作計畫 二、 目的： （一） 加強培養學生閱讀能力，推廣閱讀活動。 （二） 充實圖書室設備，營造優良閱讀環境，提升閱讀風氣。 （三） 辦理多元化閱讀活動，以提高學生閱讀興趣，並由淺層閱 讀進入深層閱讀，提升閱讀層次。 （四） 強化教師閱讀指導能力及提升教師帶領班級共讀的知能，有效融入九年一貫課程，培養十大基本能力。 （五） 聯合社區家長、學校志工、老師共同推動閱讀，由班級到家庭、由個人到群體，營造書香社會。 三、 組織職掌： 校長 — 教務主任 — 設備組長 — 級任老師 （督導） （統籌） （規劃） （執行） 四、 實施方式與內容： （一） 背誦唐詩，提升語文能力並涵養心性 「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」許多古典經籍是智慧結晶，更是寶貴的財產，因此，在小學這段記憶黃金時期，規畫低年級背誦唐詩，中年級以出口成章等補充教材，利用零碎時間或朗讀或默讀，再透過老師的解說，除背誦外並對這些祖先的話語有進一步的了解，進而提升語文能力。 （二） 悅讀十分鐘，養成靜心閱讀習慣 每天找一個適當的時間，全班靜讀十分鐘，由習慣的形成，培養自動閱讀並喜歡閱讀的習慣。 （三） 探索書香、閱讀護照，記錄閱讀歷程 透過「探索書香～閱讀護照獎勵活動」，引起學生閱讀的動機與興趣，從而發現書中世界的美妙，並將所讀歴程做一完整紀錄。 ( 四 ) 「校園線上閱讀認證」 鼓勵學生利用圖書館的電腦設備，看完一本書後，進行「校園線上閱讀認證」，挑戰閱讀理解能力，累積積分，提高閱讀興趣，並將積分進階的小朋友芳名，公告於校園閱讀網頁 ~~ 「書海遊踪」之「閱讀小達人」專區，以茲鼓勵。 ( 五 ) 班級讀書會，閱讀質與量的提升 學校現有七十多箱的箱書可提供老師作為讀書會之用，透過全班共讀
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